Tercera Generacion (1965-1980)

- - - Resumen - - -

A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito integrado o microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Después llevó a Ted Hoff a la invención del microprocesador, en Intel. Por los finales de 1960, investigadores como George Gamow notó que las secuencias de nucleótidos en el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar.
A partir de esta fecha, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o encapsulado, que contenía en su interior un circuito completo: un amplificador, un oscilador, o una puerta lógica. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras.
En 1965, IBM anunció el primer grupo de máquinas construidas con circuitos integrados, que recibió el nombre de serie 360.
Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales.

Esto es lo que ocurrio en (1964-1971) que comprende de la Tercera generación de computadoras:

Menor consumo de energía
Apreciable reducción del espacio
Aumento de fiabilidad
Teleproceso
Multiprogramación
Renovación de periféricos
Minicomputadoras, no tan costosas y con gran capacidad deprocesamiento.

Algunas de las más populares fueron la PDP-8 y la PDP-11

Aparece la multiprogramación que consiste en dividir la memoria en varias partes; para realizar múltiples trabajos en la memoria.

Los programas funcionaban para todas las computadoras

Manejo por cola de impresión

Al terminar un trabajo el sistema operativo podía cargar uno nuevo en el disco

Se crean las compañías SUN y Sillicon Graphics

Se calculó π (Número Pi) con 500.000 decimales

Sistema De Archivos

- - - Sistema De Archivos FAT - - -

El primer sistema de archivos en ser utilizado en un sistema operativo de Microsoft fue el sistema FAT, que utiliza una tabla de asignación de archivos

Desarrollado para MS-DOS, se convirtio en el sistema de archivos principal de Windows.
Cada entrada FAT tiene una extensión de 16 ó 32 bit


(todo depende de si es una entrada FAT16 o FAT32). Las primeras dos entradas almacenan información acerca de la tabla misma, mientras que las entradas siguientes hacen referencia a los clústers.

- - - Sistema De Archivos NTFS - - -

NTFS (New Technology File System) es un sistema de archivos diseñado específicamente para Windows NT (incluyendo las versiones Windows 2000, Windows 2003, Windows XP y Windows Vista), con el objetivo de crear un sistema de archivos eficiente, robusto y con seguridad incorporada desde su base.
NTFS permite definir el tamaño del clúster, a partir de 512 bytes (tamaño mínimo de un sector) de forma independiente al tamaño de la partición.

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Dato Extra

Un clúster (o unidad de asignación según la terminología de Microsoft) es un conjunto antiguo de pistas de sectores que componen la unidad más pequeña de almacenamiento de un disco. Los archivos se almacenan en uno o varios clústeres, dependiendo de su tamaño de unidad de asignación. Sin embargo, si el archivo es más pequeño que un clúster, éste lo ocupa completo.

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concluciones: al analizar los sistemas de archivos nos damos cuenta de las caracteristicas propias de cada uno, ahora solo nos queda elegir el sistema de archivos que mas se ajuste a nuestras necesidades

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Las Aplicaciones de 16-32-64 bits

- - -Aplicaciones de 16 bits - - -

(16-bit application). Programa que ha sido desarrollado para ejecutarse en sistemas operativos como MS-DOS, OS/2 1.x o las primeras versiones de Windows, que se ejecutan originalmente en microprocesadores de 16 bits Intel 8088 y 80286.

Tales aplicaciones utilizan una representación de direcciones de segmentos de 20 bits ó 24 bits para extender el rango de memoria direccionable más allá de lo que es posible utilizando 16 bits de direcciones

Estos programas se consideran obsoletos, y han sido reemplazados por los de 32 bits o superiores.

- - -Aplicaciones de 32 bits - - -

Una aplicación de 32 bits se ejecuta en un espacio de direcciones de 32 bits plano

El término aplicación de 32 bits procede de que en MSDOS y Microsoft Windows estaban originalmente escritos para los microprocesadores Intel 8088 e Intel 80286

- - -Aplicaciones de 64 bits - - -

Su principal ventaja es que las aplicaciones pueden trabajar con bloques de memoria RAM contiguos (no fragmentados) mucho mayores que las aplicaciones de 32 bits, las aplicaciones de 64 bits tienen un límite teórico de 4 GB de RAM.

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Dato Extra

Los procesadores actuales tienen tres partes: la llamada unidad de ‘enteros’, la unidad de ‘punto flotante’, para cálculos matemáticos, y una tercera unidad para acelerar determinado tipo de cálculos, generalmente pensado para aplicaciones multimedia .
La primera es en casi todos los ordenadores domésticos actuales de 32 bits,
la segunda solo algunos procesadores de 64 y la tercera solo de 64 o 128 bits.

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concluciones: pues me deja claro como ha evolucionado la tecnologia en esa hambicion por mejorar, no me sorprenderia que en un par de años utilicemos aplicaciones de 1 megabite :O

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APA y GAVILAN

- - -MODELO GAVILÁN - - -

Es un módulo de Competencia para Manejar Información (CMI),
resultante del trabajo de aula de docentes y estudiantes.
Incluye estrategias didácticas enriquecidas con nuevas herramientas, artículos, guía de utilización simplificada, y numerosas actividades que facilitan el desarrollo de la CMI,
habilidad indispensable para el siglo XXI.

Los cuatro Pasos del Modelo Gavilan hacen referencia a procesos fundamentales que están presentes en cualquier proceso de investigación, y que, con uno u otro nombre, son comunes a todos los Modelos.









El modelo Gavilán es ademas un modelo metodológico sobre "competencia para manejar información" (CMI), definida como las habilidades, conocimientos y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para: identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.




Muchos son los modelos que se han planteado para la adquisición y práctica de las Competencias para manejar Información (CMI), todas ellas con supuestos teóricos y prácticos bastante equivalentes, aunque, en su mayoría, con mayor validez en los métodos y costumbres de la realidad norteamericana y europea


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concluciones: creo que el modelo gavilan es un aporte bueno ya que eleva el nivel de competencia y exige mejores resultados ya que hace una mezcla muy completa(habilidades, conocimiento y actitudes) , si trabajamos de esta manera estaremos acostumbrados a dar los mejores resultados
de nosotros mismos, ser mas eficazes y autosuficientes.

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- - - APA - - -

El manual de estilo según APA es utilizado por autores y estudiantes de sicología, otras ciencias del comportamiento, ciencias sociales, enfermería, criminología, relaciones públicas y otras profesiones. Pretende explicar e ilustrar la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo a las reglas establecidas por el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA).

I. Partes del trabajo de investigación:

El trabajo de investigación según el manual de la APA, consta de varias partes

A. Página de título:
(a) título del trabajo que resuma en forma clara y concisa, la idea principal de la investigación,
(b) nombre del autor(a) del trabajo y la institución en la cual se llevó a cabo la investigación,
(c) running head o título abreviado del trabajo que aparece en cada una de las páginas del trabajo

B. Resumen:
Resumen breve pero abarcador sobre el contenido de la monografía.
Aproximadamente 120 palabras.

C. Introducción:
Esta parte del trabajo se presentan los siguientes elementos:
*Problema. Describe el problema específico bajo estudio y la estrategia de investigación que se
utilizará.
*Revisión de la literatura. Discute toda aquella literatura profesional y académica recopilada por
el investigador.
*Propósito. Enuncia formalmente el propósito y razonamiento de su hipótesis, además de definir
las posibles variables.

D. Metodología:
Esta etapa muestra el diseño de los procedimientos y métodos que se utilizaron para estudiar el problema.
Podemos incluir: descripciones de los(las) participantes, materiales y procedimientos.

E. Resultados:
Es la recopilación de datos y la presentación estadística de los mismos. Brevemente se discuten los resultados o hallazgos y luego se exponen los datos en detalle para justificar la conclusión.

F. Discusión:
Presenta la evaluación e interpretación de los datos obtenidos en la sección de resultados, especialmente con lo que respecta a la hipótesis.

H. Apéndice:
Puede ser útil en el caso de que la descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo.
Se pueden incluir:
(a) un programa de computadora diseñado para su investigación,
(b) una descripción detallada de un equipo complejo,
(c) un cuestionario que se utilizó en el estudio para recopilar datos.

II. Citas de referencias en el texto:
El estilo APA requiere que el autor del trabajo documente su estudio a través del texto, identificando autor y fecha de los recursos investigados.
Este método de citar por autor fecha (apellido y fecha de publicación), permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de referencias al final del trabajo.

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concluciones: creo que el modelo apa nos muestra una manera estructurada de, en este caso llevar acabo una investigacion, nos ayuda a ser mas ordenados, asi podremos hacer consultas mas rapidas de algo ya realizado, este modelo mas que nada nos enseña a llevar un orden y control de la informacion para su uso posterior
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bienvenida ! ! ! !

hOlA EsT s mI BLoG, eN eL CUaL pUbLIcARe loS COmENtARIOs Y coSaS rELAcIOnAdAS coN lA mATeRIa de SisTemaS OPeraTiVOz pUeS eSPeRO qUE cOMENtN cHIdO JaJaJA